小肖同学，在全球第一的专业，当第一！

武大遥感技术学科连续七年排名世界第一

他的成绩在遥感信息方向排名第一

他是遥感信息工程学院的优秀学子

亦是武大“青马”班的一员

从理论到实践，从学习到奉献

他如何走出新时代青年的

个性化成长道路？

快来跟着珞珞珈珈一起

听听小肖同学从追光到发光的故事

为国铸器！遥感青年在路上

在武汉大学第七届榜样珞珈颁奖典礼上，来自遥感信息工程学院的2020级本科生肖景徽成为十大珞珈榜样之一。国家奖学金、于刚·宋晓奖学金、武汉大学优秀共产党员、“挑战杯”特等奖......目接不暇的荣誉背后，肖景徽如何做到身兼多职而有条不紊，又如何能在遥感专业学习和马克思主义理论研究中都取得亮眼成绩？

在肖景徽的履历上，3.96的高绩点惹人注目。专业方向第一的成绩背后，是肖景徽在专业领域的一步步探索，是他对于遥感科学与技术专业知识系统化的把握。从初学的懵懂，到后来的着迷，在班级导师高智教授和竞赛指导老师张学敏副教授的帮助下，肖景徽逐渐感受到遥感学科的魅力，热爱是他坚持钻研遥感的“源动力”。

除热爱的驱动作用以外，肖景徽还注重科学学习方法的累积：明晰课程设置的目标，建立对课程整体框架的认识，构建各个知识章节间的内在联系，在后期展开逻辑性而非铺开式的复习，是他取得高绩点的“不二法门”，亦是在脑海中搭建遥感理论知识体系的重要基石。

基于理论，而不止于理论，遥感学科还要求学生所学有所用。作为中国乃至世界测绘遥感领域人才培养的摇篮，武汉大学遥感信息工程学院注重为学生提供充足的科研资源与实践机会，营造浓厚的科研氛围，正确引领广大遥感学子走上科研道路。肖景徽非常感谢遥感团委科创部连续多年打造的“科研手册”，这份手册通过及时呈现老师的研究方向与科研计划，为老师与学生们之间的科研沟通搭建了桥梁。

肖景徽在扎实的专业知识基础上，积极投身科创实践与学科竞赛，不断精进自己的学术能力。他作为遥感学院“星视眸”遥感相机研发团队的一员，在张学敏老师、巫兆聪老师等一众遥感学院老师带领下，针对传统遥感相机工作模式单一、夜光影像分辨率低、谱段无法灵活选择等问题，设计了一种新型宽谱段像方远心光学镜头，将相机光通量提高两倍以上，实现21m超高清夜光影像分辨率。突破高光谱/夜光一体化技术，结合长时延积分成像，发明了一种高精度全天时谱段可编程遥感相机。在学院和老师的支持下，肖景徽和伙伴们攻坚克难，获得第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国特等奖、中国国际大学生创新大赛（2023）全国金奖的荣誉。

肖景徽回忆起第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛，当“星视眸”团队代表武大首次在该赛道中获得全国特等奖时，自豪涌上心头的感觉令他至今难忘。奖项并不是肖景徽和团队伙伴们的终点，让成果在科研工作中发挥作用才是他们的目标。目前，团队所研发的相机已应用到2022年2月发射的“启明星一号”微纳卫星并在轨运行超过两年，至今成功拍摄了500多景影像。武大遥感青年们在团队协作、科创实践的熔炉中自我锤炼、自我锻造，为国铸器、星耀苍穹，为航天遥感强国贡献了青年力量。

追光寻向！在青马工程中求索

肖景徽在大学四年中的“AB面”，从来不被定义！身为理工科学生的他，怀揣着对马克思主义理论朴素的兴趣与热爱，从了解武汉大学“青年马克思主义者培养工程”，迈出勇敢的第一步，到将马克思主义理论知识真正内化于心，使它成为自己生活的一部分，这条长路肖景徽走了整整三年。

三年里，肖景徽克服了理工科与文科学习在思维模式上的巨大跨度。面对文科教学对整体性、发散性思维更高的要求，肖景徽对自己的学习进行了针对性的调整，更加注重知识模块的逻辑与框架，在很多双学位课程中取得了90+的好成绩。高分并不是他在文理贯通学习中的最大收获，给肖景徽留下更深感悟的，是“青马班”同学在课堂上无数次思维碰撞的时刻。不同于理工科课堂的更聚焦于科学领域，“青马班”的课程极大拓展了肖景徽的视野，同学们深入的交流与讨论更让他领悟到马克思主义理论的真正魅力。

谈及“青马班”的学习经历对自己的影响时，肖景徽脱口而出一句“润物细无声”。事实上，面对复杂局势时应有正确站位、面对利益纷纭时应作出正确选择，这些原则已然在肖景徽心中生根发芽。责任在肩，使命在身，肖景徽从遥感出发，经由青马工程得以看见更大的世界，心中的理想信念也愈发坚定。

在“青马班”的三年时光，不仅是对马克思主义理论了解加深的三年，也是与一群志同道合的伙伴携手并进的三年。“青马班”的同学们从不同的学院、不同的专业而来，更是怀抱共同的理想而来。志合者，不以山海为远。肖景徽感叹：“‘青马班’的同学们聚是一团火，散是满天星！”为了共同的追寻而奋斗，他们从未停下过脚步。

马克思主义理论的学习非一日之功，“青马班”对肖景徽的影响也非一朝一夕而成。随着学习的深入，他一点一点地领略到理论学习路上的美景，也在面对复杂多变的现实生活时站得更高，望得更远。

路在脚下！在奉献中“读懂中国”

遥感青年与青马学子的双重身份，使得肖景徽并不满足于理论层面的求知，而是选择迈开腿，走向更广阔的天地做奉献，恰如他自己所说，在“真学真懂真信真用”、深化内化转化上下功夫，把所学本领真正运用在对他人、对国家社会有益的地方。

肖景徽的奉献实践始于珞珈山下。在遥感学院，肖景徽担任班长和学生团委副书记：一方面，他统筹班级事务、组织学习交流会、编撰“学习宝典”，关心班级同学生活学习的点点滴滴；另一方面，他在遥感学院分团委中经手繁杂的基础团务工作，调动团员青年积极性，协助老师推动学院团委形成主动学习、积极作为的良好风尚。

除此之外，肖景徽还成为了武汉大学青年讲师团的一员，向同学们宣讲党的精神、路线、方针、政策。让他印象最深刻的一次宣讲，是他在“青马班”内部作的一次以“坚持敢于斗争”为主题的党的二十大精神宣讲。对肖景徽来说，准备本次宣讲的过程也是自我学习成长的过程。“踏平坎坷成大道，斗罢艰险再出发”的主题给予他很大的信心和勇气，让他明白对于艰难困苦，要拿出“关关难过关关过”的勇气和毅力去对待和坚持。得益于肖景徽对内容主题的切身理解，宣讲取得了良好反馈。听着同学们热烈的讨论，肖景徽很受触动，也更感受到理论学习的力量。

走出校园，肖景徽还同“青马班”的同学们一起参加了暑期的政务实习，深入一线了解基层团务工作。实习期间，肖景徽在江岸区团区委青年发展办公室负责相关工作的统筹和处理，深刻了解到基层团组织为青年人才培养所做的工作细致入微、精准体贴。当时，肖景徽承担起了“青年驿站”的工作，宣传基层团组织给予青年工作、住房、资金等方面支持的政策。这项工作让肖景徽体会到，“坚持服务青年”不仅仅是一句口号，而是要真真切切给广大青年切身可感的关怀，走进青年，了解青年，服务青年。

奉献之路从珞珈山下蜿蜒至长江泽畔，终将通向更广阔的世界。经过校内外的实践活动的锻炼，肖景徽认识到在学习和工作中都要保持谦虚谨慎的态度。走出校园，走到广袤的中华大地，青年人更应当秉持“读懂中国”的目标，走到基层去、走到一线去，了解国家真实的发展和建设状况，在脑海中建立宏观、立体的中国形象，才有可能在时代的交叉点接过前辈旗帜，焕发青年力量。

将实践经验装进行囊后，肖景徽选择“新时代大学生服务国家需求意识”作为自己“青马班”毕业论文的课题。“一代人有一代人的长征路”，肖景徽认识到新时代的青年也要肩负起这一代人的责任，做好专业领域内的工作，提升为人民服务的能力，将个人发展与国家需求紧密联系起来。

身为武大学子，他对习近平总书记给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生回信中的嘱托有着深切感受。立下了“用国家的大事业磨练青年人的真本领”的宏图伟愿，他为未来的自己规划了两条发展之路：一是深耕专业，用遥感技术服务国家建设，推动新质生产力的发展；二是成为一名选调生，在知行合一中历炼成长，到基层为人民服务。无论最终走上哪条道路，肖景徽都将不负珞珈山下这段求学时光，以遥感精神为指引，以服务奉献为宗旨，在大有可为的新时代闪耀出自己的光芒！

对于武大，肖景徽有着异常深厚的感情，也有太多感谢难以用言语表达。结合自己的学习经验，毕业之际，他对学弟学妹们提出了真诚的建议：追寻理想的道路上，既要将个人发展与服务国家需求相结合，也要将坚持敢于斗争、保有高度热情与坚毅的态度作为实现路径；充分利用武大提供的丰富资源走出舒适圈，着眼长远，不怕犯错。这些建议，其实也正是肖景徽对自己的要求，是他大学四年总结的青年奋斗之义。这位意气风发的青年，在理论力量感召下，苦修专业知识，拓展人生宽度，在时代春风中展现出新一代青年的担当与自信。

心中有信仰，脚下有力量
珞珈山下，肖景徽
用遥感知识丈量大地
用马克思主义理论认识世界
在国家大事业中
锚定理想坐标
激励更多的武大青年
和他一样在新时代新征程
发出最耀眼的光

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感谢武汉大学党委学生工作部

封面图：朱逸轩

图片：朱逸轩 部分图片由受访者提供

采访/编辑：谢伊米

文案：廖晨希 谢伊米 李令仪

责编：周心怡 刘恺迪

审核：张佳宁

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